Décrire les noms : Propositions complexes

En japonais, vous pouvez décrire les noms non seulement avec des adjectifs simples (comme akai (赤い, rouge)) mais aussi avec des propositions entières. Celles-ci sont appelées propositions relatives, ou plus formellement, 連体修飾節 (rentai shūshoku setsu), ce qui se traduit par "proposition de modification adnominale". Elles vous permettent d'ajouter des informations détaillées sur un nom, comme "le livre que j'ai lu" ou "la personne qui habite à Tokyo" en français. Considérez-les comme des "mini-phrases" qui décrivent le nom.

Structure

Une proposition relative vient toujours avant le nom qu'elle décrit. C'est une différence cruciale par rapport au français, où les propositions relatives suivent généralement le nom.

[Proposition] + Nom

La proposition peut être au présent, au passé ou au futur, affirmative ou négative, et peut inclure des objets, des sujets, des adverbes ou d'autres détails. Les possibilités sont infinies !

Formation des propositions relatives

La clé de la formation des propositions relatives est d'utiliser la forme neutre des verbes et des adjectifs. C'est la même forme que vous utilisez dans les dictionnaires ou lorsque vous parlez de manière informelle.

• Présent Affirmatif : 話す (hanasu - parler), 食べる (taberu - manger)
• Présent Négatif : 話さない (hanasanai - ne pas parler), 食べない (tabenai - ne pas manger)
• Passé Affirmatif : 話した (hanashita - a parlé), 食べた (tabeta - a mangé)
• Passé Négatif : 話さなかった (hanasanakatta - n'a pas parlé), 食べなかった (tabenakatta - n'a pas mangé)
• い-adjectifs : 美味しい (oishii - délicieux), 高い (takai - cher) - pas de changement
• な-adjectifs : 好きな (sukina - aimé) - ajouter な lorsqu'il est utilisé comme adjectif pré-nominal. Par exemple, 好きな食べ物 (sukina tabemono - plat préféré)

Exemples

Examinons quelques exemples pour consolider votre compréhension.

Japonais	Romaji	Traduction Française	Notes
私が昨日読んだ本	watashi ga kinō yonda hon	le livre que j'ai lu hier	Verbe au passé (読んだ - yonda) décrivant "livre" (本 - hon).
彼が作ったケーキ	kare ga tsukutta kēki	le gâteau qu'il a fait	Verbe au passé (作った - tsukutta) décrivant "gâteau" (ケーキ - kēki).
東京に住んでいる人	Tōkyō ni sunde iru hito	la personne qui habite à Tokyo	Verbe au présent continu (住んでいる - sunde iru) décrivant "personne" (人 - hito).
先生が教えている学生	sensei ga oshiete iru gakusei	l'étudiant à qui le professeur enseigne	Verbe au présent continu (教えている - oshiete iru) décrivant "étudiant" (学生 - gakusei).
母が買った赤い車	haha ga katta akai kuruma	la voiture rouge que ma mère a achetée	Contient à la fois une proposition relative (母が買った - haha ga katta) et un adjectif (赤い - akai) avant "voiture".
私が毎日飲むコーヒー	watashi ga mainichi nomu kōhī	le café que je bois tous les jours	Verbe au présent (飲む - nomu) décrivant "café" (コーヒー - kōhī).
友達が教えてくれたレストラン	tomodachi ga oshiete kureta resutoran	le restaurant que mon ami m'a recommandé	Verbe au passé (教えてくれた - oshiete kureta) décrivant "restaurant".
静かな図書館	shizuka na toshokan	la bibliothèque calme	Na-adjectif (静かな - shizuka na) décrivant "bibliothèque" (図書館 - toshokan).
美味しいラーメン	oishii rāmen	les délicieuses ramen	い-adjectif (美味しい - oishii) décrivant "ramen" (ラーメン - rāmen).
勉強しない学生	benkyō shinai gakusei	l'étudiant qui n'étudie pas	Verbe au présent négatif (勉強しない - benkyō shinai) décrivant "étudiant".
昨日雨が降った日	kinō ame ga futta hi	le jour où il a plu hier	Verbe au passé (降った - futta) décrivant "jour" (日 - hi).
これは私が一番好きな映画です。	kore wa watashi ga ichiban sukina eiga desu.	C'est le film que je préfère.	Na-adjectif (好きな - sukina) dans une proposition relative décrivant "film".
彼女がいつも着ている服	kanojo ga itsumo kite iru fuku	les vêtements qu'elle porte toujours	Présent continu (着ている - kite iru) décrit "vêtements" (fuku)
あの人が持っている携帯電話は新しいです。	ano hito ga motte iru keitai denwa wa atarashii desu.	Le téléphone qu'a cette personne est nouveau.	Présent continu (持っている - motte iru) décrit "téléphone portable" (keitai denwa)
これは私が書いたレポートです。	kore wa watashi ga kaita repōto desu.	Ceci est le rapport que j'ai écrit.	Passé (書いた - kaita) décrit "rapport" (repōto)

Particules dans les propositions relatives

Soyez très attentifs à l'utilisation des particules dans la proposition. Alors que les particules comme ga (が) et o (を) sont souvent conservées, elles peuvent parfois être omises, en particulier dans un discours plus informel. No (の) peut également être utilisé pour relier des noms au nom suivant :

• Marqueur de sujet (が): 私が食べた (watashi ga tabeta) - que j'ai mangé
• Marqueur d'objet (を): 私が読んだ (watashi o yonda) - que j'ai lu
• Marqueur possessif (の): 母の作った (haha no tsukutta) - que ma mère a fait
• Marqueur de lieu (に/で): 東京に住んでいる (Toukyou ni sunde iru) - qui habite à Tokyo
• Marqueur d'objet indirect (に): 先生に聞いた (sensei ni kiita) - que j'ai demandé au professeur

Parfois, le marqueur d'objet を est omis pour un son plus naturel, surtout dans un discours familier. Par exemple, au lieu de "私が読んだ本 (watashi ga yonda hon)", vous pourriez entendre "私が読んだ本 (watashi ga yonda hon)". Cela dépend du contexte et de la préférence de l'orateur.

Exemples plus complexes

Essayons des phrases plus complexes pour vraiment mettre vos compétences au défi !

Japonais	Romaji	Traduction Française	Notes
私が留学していた時に知り合った友達	watashi ga ryūgaku shite ita toki ni shiriatta tomodachi	l'ami que j'ai rencontré lorsque j'étudiais à l'étranger	Combiner une proposition relative (私が留学していた時に知り合った - watashi ga ryūgaku shite ita toki ni shiriatta) avec le nom "ami". Le 時 marque quand cela s'est produit.
彼が子供の頃からずっと夢見ていた車	kare ga kodomo no koro kara zutto yumemite ita kuruma	la voiture dont il rêvait depuis qu'il était enfant	L'expression 「子供の頃からずっと」 ajoute un niveau de complexité
先週行ったレストランで食べた料理はとても美味しかった。	senshū itta resutoran de tabeta ryōri wa totemo oishikatta.	La nourriture que j'ai mangée au restaurant où je suis allé la semaine dernière était très bonne.	Cette phrase utilise une proposition relative (先週行ったレストランで食べた - senshū itta resutoran de tabeta) pour décrire le nom "nourriture".
これは私が大学で勉強している言語学の本です。	kore wa watashi ga daigaku de benkyō shite iru gengogaku no hon desu.	Ceci est le livre de linguistique que j'étudie à l'université.	La proposition relative (私が大学で勉強している - watashi ga daigaku de benkyō shite iru) décrit "livre de linguistique".
昨日駅で見かけた女性が着ていたコートは素敵だった。	kinō eki de mikaketa josei ga kite ita kōto wa suteki datta.	Le manteau que portait la femme que j'ai vue hier à la gare était magnifique.	Cette phrase inclut une proposition relative (昨日駅で見かけた女性が着ていた - kinō eki de mikaketa josei ga kite ita) décrivant "manteau".
最近、友達が勧めてくれた映画が面白かった。	saikin, tomodachi ga susumete kureta eiga ga omoshirokatta.	Récemment, le film que mon ami m'a recommandé était intéressant.	Utilise le verbe 勧めてくれた (susumete kureta - m'a recommandé) pour montrer que l'ami a rendu un service au locuteur.

Conseils et astuces

• Commencez simple : Commencez par des clauses de base et augmentez progressivement la complexité.
• Pratiquez régulièrement : Plus vous pratiquez, plus cela deviendra naturel.
• Écoutez attentivement : Faites attention à la façon dont les locuteurs natifs utilisent les propositions relatives dans la conversation et dans les médias.
• N'ayez pas peur de faire des erreurs : Les erreurs font partie du processus d'apprentissage.

Pièges potentiels

• Ordre des mots : N'oubliez pas que la proposition relative précède TOUJOURS le nom qu'elle modifie. Inverser l'ordre est une erreur courante chez les apprenants.
• Forme neutre : Oublier d'utiliser la forme neutre des verbes et des adjectifs est une autre erreur fréquente. Vérifiez toujours que vous utilisez la forme correcte.
• Surutilisation : Bien que les propositions relatives soient utiles, évitez de les surutiliser. Parfois, diviser une longue phrase en phrases plus courtes et plus simples est plus efficace.
• Particules : N'ayez pas peur de supprimer le marqueur d'objet (を) si le contexte le permet.

Entraînement

C'est maintenant à votre tour de mettre vos connaissances en pratique ! Traduisez les phrases françaises suivantes en japonais en utilisant des propositions relatives.

1. La chanson que j'ai écoutée à la radio ce matin.
2. La personne qui est douée en cuisine.
3. Le livre que ma sœur cadette veut lire.
4. Le chat qui dort sur la chaise.
5. L'endroit où je veux aller l'été prochain.

Réponses

1. 今朝ラジオで聞いた歌 kesa rajio de kiita uta
2. 料理が上手な人 ryōri ga jōzu na hito
3. 妹が読みたい本 imōto ga yomitai hon
4. 椅子の上で寝ている猫 isu no ue de nete iru neko
5. 私が来年の夏に行きたい場所 watashi ga rainen no natsu ni ikitai basho

Plus d'exercices

Essayons quelques exercices à trous. Complétez les phrases avec la proposition relative correcte en utilisant les verbes/adjectifs fournis.

1. これは、私が (つくった - tsukutta, fait) __________ ケーキです。 kore wa, watashi ga (tsukutta) __________ kēki desu. Ceci est le gâteau que j'ai _____.
2. (日本語を勉強している - nihongo o benkyō shite iru, étudiant le japonais) __________ 学生は、とても熱心です。 (nihongo o benkyō shite iru) __________ gakusei wa, totemo nesshin desu. Les étudiants qui _____ sont très enthousiastes.
3. (高い - takai, cher) __________ カメラが欲しいです。 (takai) __________ kamera ga hoshii desu. Je veux un _____ appareil photo.
4. (静かな - shizuka na, calme) __________ 場所が好きです。 (shizuka na) __________ basho ga suki desu. J'aime les endroits _____.
5. 彼が (買った - katta, acheté) __________ 車は、新しいです。 kare ga (katta) __________ kuruma wa, atarashii desu. La voiture qu'il a _____ est nouvelle.

Réponses

1. つくった (tsukutta) 2. 日本語を勉強している (nihongo o benkyō shite iru) 3. 高い (takai) 4. 静かな (shizuka na) 5. 買った (katta)

Exercice créatif

Écrivez un court paragraphe (3 à 5 phrases) en japonais décrivant votre endroit préféré en utilisant au moins deux propositions relatives.

Par exemple :

私が一番好きな場所は、子供の頃からよく行っていた公園です。春には、母が植えた花が咲き、とても綺麗です。そこで、私はいつも本を読みます。 (Watashi ga ichiban sukina basho wa, kodomo no koro kara yoku itte ita kōen desu. Haru ni wa, haha ga ueta hana ga saki, totemo kirei desu. Soko de, watashi wa itsumo hon o yomimasu.) (Mon endroit préféré est le parc où j'allais souvent depuis que j'étais enfant. Au printemps, les fleurs que ma mère a plantées fleurissent, et c'est très beau. J'y lis toujours des livres.)